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È a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia, e del relativo impatto ambientale. Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento. Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra documentazione tecnica e commerciale. Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni. Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali. Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale. Classe primaCOMPETENZE SPECIFICHEABILITA’CONOSCENZERiconoscere identificare nell’ambiente circostante elementi e fenomeni di tipo artificiali Conosce e utilizza semplici oggetti di uso comune descrivendone la strutture e il funzionamentoEffettua prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali comuni Usare oggetti, strumenti e materiali coerenti al loro funzionamento. Uso e descrizione di oggetti cogliendone proprietà e differenze per forma, materiale e funzione Oggetti di uso comune proprietà e funzioni primarie Realizzare oggetti seguendo una procedura e cooperando con i compagniRealizza un oggetto in cartoncino descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni Realizza manufatti di uso comuneRaggruppare e classificare gli oggettiUtilizzare le nuove tecnologie e linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineSegue istruzioni d’uso per realizzare oggetti Conosce la nomenclatura informatica di base Conosce le principali componenti del pc e alcune periferiche Conosce e sperimenta lacune semplici procedure informaticheLa differenti macchine e I loro funzionamenti Il PC e le sue componenti: tastiera, monitor, mouse, case, stampante, scanner, casse, webcam, ecc.Classe seconda Riconoscere identificare nell’ambiente circostante elementi e fenomeni di tipo artificiali Conosce e utilizza semplici oggetti di uso comune descrivendone la strutture e il funzionamentoEffettua prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali comuni Usare oggetti, strumenti e materiali coerenti al loro funzionamento. Usa e utilizza utensili e attrezzi per compiere determinate operazioniUso e descrizione di oggetti cogliendone proprietà e differenze per forma, materiale e funzione Oggetti di uso comune, proprietà e funzioni primarie Materiali e loro caratteristicheRealizzare oggetti seguendo una procedura e cooperando con i compagniPianifica e realizza semplici oggetti descrivendo e documentando la sequenza delle operazioniRaggruppare e classificare gli oggettiUtilizzare le nuove tecnologie e linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineApprofondisce la conoscenza del pc Conosce e sperimenta semplici programmi del disegnoLa differenti macchine e I loro funzionamenti Il PC e le sue componenti hardware Uso del PC: disegnare al computer utilizzando PaintClasse terzaRiconoscere identificare nell’ambiente circostante elementi e fenomeni di tipo artificiali Conosce e utilizza semplici oggetti di uso comune descrivendone la strutture e il funzionamentoSa manipolare materiali di vario tipo per realizzare semplici oggetti Usare oggetti, strumenti e materiali coerenti al loro funzionamento. Esamina oggetti e processi rispetto all’impatto con l’ambiente Uso e descrizione di oggetti cogliendone proprietà e differenze per forma materiale e funzione Oggetti di uso comune le proprietà e le funzioni primarie Materiali e le loro caratteristicheRealizzare oggetti seguendo una procedura e cooperando con i compagniPianifica e realizza semplici oggetti descrivendo e documentando la sequenza delle operazioniRaggruppare e classificare gli oggettiUtilizzare le nuove tecnologie e linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineApprofondisce la conoscenza del pc Conosce e sperimenta semplici programmi di videoscrittura La differenti macchine e I loro funzionamenti Il PC e le sue componenti hardware Uso del PC: scrivere al computer utilizzando wordClasse quartaRiconoscere identificare nell’ambiente circostante elementi e fenomeni di tipo artificiali Conosce e utilizza semplici oggetti di uso comune descrivendone la strutture e il funzionamentoIndividua le funzioni di un artefatto di una semplice macchina e distingue la funzione dal funzionamento Individua le potenzialità, i limiti e rischi dell’uso incondizionato della tecnologiaMateriali e le loro caratteristiche Oggetti e parti che li compongonoRealizzare oggetti seguendo una procedura e cooperando con i compagniEsamina oggetti e processi rispetto all’impatto con l’ambiente Compone e scompone gli oggetti nei loro elementi Pianifica e realizza semplici oggetti descrivendo e documentando la sequenza delle operazioniRappresentazione grafica di oggetti esaminati Utilizzare le nuove tecnologie e linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineUtilizza semplici materiali digitali per l’apprendimento Conosce a livello generale le caratteristiche dei nuovi strumenti di comunicazione. La videoscrittura per scrivere semplici testi e stamparli Uso di programmi di videoscrittura con inserimento di tabelle e grafici per rappresentare indagini effettuate. Uso di Internet per approfondire lo studioClasse quintaRiconoscere identificare nell’ambiente circostante elementi e fenomeni di tipo artificiali Conosce e utilizza semplici oggetti di uso comune descrivendone la strutture e il funzionamentoAvviare alla consapevolezza dei problemi sociali, ambientali ed energetici Sa rappresentare la realtà, mediante l’utilizzo del disegno libero e/o digitaleIl significato elementare di Energia, le sue diverse forme e le macchine che la utilizzano. Misure di prevenzione e regole di sicurezza Uso e riuso dei materiali riciclati Ecologia di baseRealizzare oggetti seguendo una procedura e cooperando con i compagniPianifica e realizza semplici oggetti descrivendo e documentando la sequenza delle operazioniRappresentazione grafica di oggetti esaminatiUtilizzare le nuove tecnologie e linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineUtilizza le tecniche dell’informazione della comunicazione nel proprio lavoro.Dispositive automatici di input ed output Sistema operative e I più comuni software applicative Utilizzo di reti informatiche per scambio dati Terminologia specifica:nuovi media e tecnologie.LIVELLO 1 Traguardi fine cl. III della scuola primariaLIVELLO 2 Traguardi per la fine della scuola primariaL’alunno riconosce nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale. Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne le funzioni e le strutture. Identifica diversi mezzi di comunicazione e il loro uso. Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche iniziando ad utilizzare semplici elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali. Inizia a riconoscere le caratteristiche, le funzioni della tecnologia attuale.L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale. È a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia, e del relativo impatto ambientale. Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento. Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra documentazione tecnica e commerciale. Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni. Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali. Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale. Scuola secondaria di primo grado COMPETENZA CHIAVE EUROPEATRAGUARDI ALLA FINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO L’alunno riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli stessi esseri viventi e gli altri elementi naturali. Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energia coinvolte. E’ in grado di ipotizzare le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in ogni innovazione opportunità e rischi. Conosce e utilizza oggetti, strumenti e macchine di uso comune ed è in grado di classificarli e di descriverne la funzione in relazione alla forma, alla struttura e ai materiali. Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale. Ricava dalla lettura e dall’analisi di testi o tabelle informazioni sui beni o sui servizi disponibili sul mercato, in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso. Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione. Sa utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni.Classe primaRiconoscere, identificare e riflettere sui problemi tecnologici, ambientali e sui cicli produttivi per ottenere i vari materialiEffettua prove e semplici indagini sulle proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche di vari materiali Effettua stime di grandezze fisiche riferite a materiali e oggetti dell’ambiente studiato Sa riferire le conoscenze acquisiteI manufatti, gli oggetti, gli strumenti e le macchine che soddisfano i bisogni primari dell'uomo Conosce i problemi legati alla produzione Indagare sui benefici e sui problemi ecologici legati alle forme e modalità di produzione.Conoscere forma, funzione e materiali di oggetti di uso comune descrivendone struttura e funzionamentoImpiega gli strumenti del disegno tecnico in semplici rappresentazioni geometriche Pianifica le diverse fasi per la realizzazione di un oggetto impiegando materiali di uso quotidiano Sa ideare e rappresentare composizioni geometriche e modulariConosce le principali costruzioni geometriche Conosce le rappresentazioni grafiche relative alla struttura delle principali figure piane utilizzando elementi del disegno tecnicoOrganizzare, elaborare, produrre seguendo una procedura, utilizzando informazioni, conoscenze acquisite e termini specificiRealizza un oggetto con materiali di facile reperibilità descrivendo e documentando le sequenze delle operazioni Sa riferire le conoscenze acquisite anche con riferimenti personali Legge e interpreta grafici e tabelle Costruisce schemi e mappe concettualiConosce i materiali proposti, il ciclo produttivo e gli usi ai quali sono destinati Collegare le principali proprietà di un materiale alle sue applicazioni e promuovere una raccolta differenziata per il suo riciclo Conosce la terminologia specifica degli argomenti trattatiUsare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineIndividua le parti principali di un PC e le sue periferiche Sperimenta procedure informatiche per utilizzare i vari programmi Sa usare la LIM nelle varie situazioni didatticheII PC e i suoi componenti Le schemate più in uso e i principali simboli grafici Conosce l'ambiente operativo Windows Elabora testi con Word Conosce gli aspetti principali della LIM.Classe seconda Riconoscere, identificare e riflettere sui problemi tecnologici, ambientali e sui cicli produttivi per ottenere i vari materialiEffettua prove ed esperienze sulle proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche di vari materiali Sa riferire le conoscenze acquisite anche con riferimenti personali Riflette sui contesti e i processi di produzione in cui trovano impiego utensili e macchine in particolare nella produzione alimentare e edilizia.Conosce i problemi legati alla produzione dei materiali Indaga sui problemi ambientali legati alle forme e modalità di produzione Conosce procedure di produzione in cui trovano impiego utensili e macchine nel settore alimentare ed edilizioConoscere forma, funzione e materiali di oggetti di uso comune descrivendone struttura e funzionamentoRappresenta graficamente utilizzando le regole del disegno tecnico in proiezione ortogonale figure geometriche e oggetti Esegue semplici misurazioni, rilievi e saperli rappresentare graficamenteConosce ed esegue le regole delle proiezioni ortogonali e le applica su rappresentazioni geometriche e oggetti di uso comune Conosce le scale di proporzione.Organizzare, elaborare, produrre seguendo una procedura, utilizzando informazioni, conoscenze acquisite e termini specificiLegge, ricava informazioni da tabelle, grafici, guide d'uso Legge e interpreta semplici elaborati tecnici ricavandone informazioni qualitative e quantitative. Utilizza la terminologia specifica Opera scelte opportune nella conservazione degli alimenti individuando la tecnica più adattaConosce: i materiali e il ciclo produttivo con cui sono ottenuti i processi di produzione in cui trovano impiego gli alimenti le tecniche di conservazione degli alimenti e sa consultare le etichette dei cibi gli elementi dell'ambiente costruito e analizza le caratteristiche della città e dell'unità abitativaUsare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineUtilizza materiali digitali per l'apprendimento Sa utilizzare il PC per scrivere testi e semplici rappresentazioni graficheConosce le caratteristiche dei nuovi strumenti di comunicazione Conosce e sa usare programmi di videoscrittura, fogli di calcolo, tabelle e grafici Usa internet come mezzo per approfondire lo studioClasse terza Riconoscere, identificare e riflettere sui problemi tecnologici, ambientali e sui cicli produttivi per ottenere i vari materiali Rileva come viene distribuita, utilizzata e quali trasformazioni subisce l'energia. Sa individuare l'impiego delle diverse fonti di energia nelle attività della vita quotidiana e dell'ambiente che ci circonda Sa confrontare il funzionamento dei diversi tipi di centrale elettrica Rileva problemi legati al mondo del lavoro e la sua organizzazioneConosce: il concetto di energia, le fonti e le forme le centrali di produzione energetica e i problemi economici ed ecologici legati alle varie forme e modalità di produzione di energia elettrica l'elettricità e le sue leggi l'organizzazione del mondo del lavoro Conoscere forma, funzione e materiali di oggetti di uso comune descrivendone struttura e funzionamentoRappresenta graficamente figure geometriche, solidi, oggetti applicando le regole dell'assonometria e delle proiezioni ortogonali Sceglie gli strumenti adatti alla realizzazione di un progetto Imposta un lavoro tenendo conto delle principali fasi operativeConosce i metodi di rappresentazione grafica in proiezione ortogonale, assonometria e prospettiva Conosce il metodo di riproduzione in scala e di quotatura di un elaborato graficoOrganizzare, elaborare, produrre seguendo una procedura, utilizzando informazioni, conoscenze acquisite e termini specificiLegge, ricava informazioni da tabelle, grafici, guide d'uso Raccoglie dati attraverso l'osservazione di un determinato settore tecnologico Sa rappresentare graficamente dati e fenomeni studiati Realizza semplici manufatti con materiali facilmente reperibiliConosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni Conosce il mondo lavoro per valutare scelte e decisioni per il proprio futuroUsare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali in situazioni diverse e nelle varie disciplineRiconosce e mette in atto corrette procedure per utilizzare i vari programmi Utilizza un semplice programma di disegno Utilizza Internet per reperire e selezionare le informazioni utili Usa le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro, per presentare i risultati e potenziare le capacità comunicativeConoscere il sistema operativo Windows e la gestione dei file Conoscere programmi per realizzare presentazioni Conosce procedure di utilizzo di reti informatiche per fare ricerche e comunicare Internet e la posta elettronica -UVXY[}~€‚Œ�’šŸ ¡íÖ¿°¬°›‹z¬‹›iV¬›Ez¬> h¦XU5�6�!h XÐ5�CJ8OJPJQJ^JaJH$h¦XU5�6�CJ8OJPJQJ^JaJH!hEÇ6�CJ8OJPJQJ^JaJH!h¦XU5�CJ8OJPJQJ^JaJHh¦XUCJ8OJPJQJ^JaJH!h¦XU6�CJ8OJPJQJ^JaJHh¦XUh¦XU6�CJOJPJQJaJ-hEÇ5�B* CJ4KHOJPJQJ\�aJ0ph-h¦XU5�B* CJ4KHOJPJQJ\�aJ0ph$jhÓe1hIblUmHnHtHu,-VWXYZ[~€�‚�Ž��‘’ ¡òèÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÛÑÛÛÌgdw8Ø dð¤gd¦XU $dð¤a$gd¦XU dð¤gdEÇ $dð¤a$gd¦XU¡°±ÌÍ÷øŒ � Ž � � � ž ´ µ ½ ¾ È É Ê Ë & … † È É YZop’¤¥¦§ìíhi��‘’ùòçàÙÑàÊàÙàÙÂÙÑàÑàÑàÙѾº³¾¬¨¤¨�™•™¤•™ŽÙງ¨€™àÙຠh·!–hw8Ø hBG/hw8Ø h·!–høH›hª høH› hw8Øh·!–hw8Øh·!– hw8Øh< { h< {hNghBG/h< {hw8Øhw8Ø\� h8YÛh8YÛhw8Øhw8Ø5� hIblhw8Ø hw8Øhw8ØhEÇhw8ØCJ aJ hEÇhw8Ø5�6�CJ aJ 0¡±ËÌÍø� Ž øíí�í€@@kdGL$IfK$L$”UÖç(€ç(ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4ÖaöpÖ ÿÿyté@Q ¤$Ifgdª K$_kd“K$$If–l”¿Ö0Šÿ¸S).›öÉ)ööÖÖÖÖÿ4Ö4Ö laööÿpÖÿÿÿÿytª  ¤$Ifgdª ¤gdª Ž � � � ž Ÿ µ ¾ É ô® QôôôôNkd M$$If–lÖŠÿS)É) ÖàÖ ÿÿÿöÉ)ööÖÖÖÖ4Ö4Ö laööÿpÖ ÿÿÿytEÇ$¤$Ifa$gdª Ekd£L$$If–lÖŠÿS)É)öÉ)ööÖÖÖÖ4Ö4Ö laööÿpÖ ÿÿytEÇ ¤$Ifgdª É Ê Ë & † odN; 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